实验室内部质量监控是实验室的一种自我控制活动,其目的就是把分析测试的误差控制在允许范围内,保证分析测试的精密度、准确度,使分析数据在给定的置信水平内能够满足既定的质量要求。实验室建筑设计工作一般分为初步设计和施工图设计两个阶段,对于大型实验室工程设计在初步设计之前应进行方案设计,小型建筑工程设计可以用方案设计代替初步设计。它着重于发现日常检测活动的随机误差以及新出现的系统误差,以评价和确保检测活动的稳定性。它是实验室全部质量控制工作的基础,是实验室确保检测/校准结果质量的基础,是必需的核查手段。
结合小学生的生理特点,着力培养小学生观察、描述、表达、解释等方面的认知能力;通过一系列有趣的实验,培养学生的学习兴趣,增强求知欲,激发学生的学习热情,“做中学”,同时,为学习后面的知识做铺垫、打基础;同时,通过自主探究、合作学习、实践观察,培养学生能够发现问题、善于提出问题、勤于思考问题、合作探究问题、认识问题、正确解决实际问题的能力,真正提升学生的自主学习力和综合素养,为学生的终生的发展奠定坚实基础。由于传感器种类的多样性,所以该系统可以测量多种物理、化学、生物量。
实验室应该有足够的空间来满足每个实验的需要。对比传统实验室,数字化探究实验室在上述几个方面都拥有巨大的优势:首先数字化实验室采用传感器作为采集实验数据的工具,其分辨率远远高于传统实验仪器。每种类型的分析都应该有一个单独的区域,区域之间有物理隔离。实验室的布局和仪器的购买应符合实际检查任务。智能化实验室管理系统应根据数字校园的规划要求采用统一的信息标准和基础设施,与其他信息系统共享和互联,实现实时交换。信息资源是利用信息技术将传统教学和研究素材转化为易于传播的信息资源、有助于理解和运用数字化资源。
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