随着社会科技化进程的加快,社会对于基于位置信息的产品和服务的需求越来越高,随之对于技术的要求越来越高,而我国定位相关技术与先进国家的技术水平还有一定差距,相关技术还有很大的提升空间,而相关技术的人才缺口问题也逐步凸显。因此,建立基于位置信息的物联网实训室势在必行,其不仅能够为国家、社会培养相关技术人才,还能解决大学生普遍实践能力弱的现状,提高就业率和就业水平。
随着创客实验室从社会逐步延伸至校园,创客实验室与创客空间的定位有所不同。对于学校教育而言,创客实验室的价值在于创意的成型与商业化,其重点是创造一个环境培育学生的创客思维,追求的不是一个思想结果,而是一个思维过程。因此,学校创办一个符合学校教育需求的创客实验室,去照搬现在商业社会的创客模式并不合适。校园创客实验室主要定位的主题偏向智能机器人、Arduino、3D打印、手工制作、激光切割等。
创客实验室的定位不只是让创客聚集,它更需要的是创客文化的交流,对于学校的创客实验室而言,学生通过共同完成一个项目,能更好培养他们的合作能力,而社团就是将学生聚集起来的形式。创客实验室是学校对外展示科技教育成果的窗口,它能够融合贯通不同学科,培养学生多方面的技能和素养。校园创客实验室系列课程涉及计算机、科学、技术、工程设计和数学等多个学科,立足中国课堂需求,定位于能力培养,遵循循序渐进、螺旋式的知识上升结构。
化学前处理室应设置紧急喷淋装置和淋浴装置,同时还需要在化学前处理室邻近区域放置救护箱;洗涤室应设置在具有良好排水功能的区域,但不宜与高温室相邻或其他有强电磁辐射的区域相邻。
室内设有试剂柜、存放器具或材料的专柜、实验台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌,室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等灭菌设备及设施。
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