聊城数字书法教学系统建设方案货真价实 文兴点击咨询偷吃人参果简介

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文兴电子书法临摹桌使用效果：

互动学习：书法教学系统软件达到书法讲课教学同步，如老师可以对于随意学员的课堂教学撰写全过程和撰写著作开展展现与评析；书法教学系统可以对学员的硬笔摹写训练开展智能测评与评分；学员可以对老师下达的教学课件和训练立即在学习培训台子上学习培训、解题和递交作文这些，因此尤其适用书法校在书法提升、书法写作、书法证书考试层面的深层教学。

建设现代化的数字信息化书法教室，实现让大书法家走进学校，跟学生实现一对一教学，学生可以很方便的临摹系统的电子字帖和高清碑帖，学校再不用购买印刷版字帖和碑帖。具体技术目标如下：

1.实现书法教学过程中的电子字帖的应用。

2.实现数字信息化的书法临摹技术。

3.实现书法家的教学视频通过数字信息化化的技术，进行给学生一对一教学的目标。

4.实现无线传输技术功能。

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学书法为什么要临墓经典碑帖?

很多学生问我:“为什么学书法—定要临摹经典碑帖呢?自己写就不好了吗?“

今天就这个问题简单总结一个书面的回复。

学过钢琴的同学都知道，练好基本功后练的都是名家的曲目。

学过棋类的同学都知道，老师会经常拿一些经典的棋谱或残局来给学生演练。

学过画画的同学都知道，临墓名家的画作是—个必经的阶段。

同样的，学过书法的同学，都知道老师会为同学们选择一本合适的经典碑帖给学员临幕。当然，也有可能有—些不的纯粹是为了糊口而教书法的

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简单讲楷书一横的用笔过程。有点繁琐，但不得不如此。好学生在这个时候一定会集中思想听到底，然后开始尝试。

1，笔基本垂直于纸张，向右下方切入纸张，切入时略快，笔按下到位时(达到了所要的粗细的程度)，要慢。

2，略顿，然后右行，在右行的过程中，笔锋应该处在笔画中间偏上的位置。按笔的力度由重到轻，由慢到快，以正中间为界，再转为由轻到重，由快到慢。

3，到合适的长度时，复杂的阶段来了——运笔更慢，稍重，顺时针略微捻动笔管(会有专文就此问题阐述，现在我还不会上传视频，只能作罢)，笔锋自然铺展，偏向笔画的上边缘，然后向右下方按笔，紧接着轻轻提笔直至笔锋的毫尖与纸张接触，若即若离，此时，笔管的方向应该在指腕的控制下向左上方略有倾倒;与此同时，笔尖沿着笔画右下方做弧线绕回至笔画内部，也就是说，横画的末端的右下角是用笔锋勾勒出来的饱满的轮廓，后，笔锋收纳在笔画之中，提笔，完成。

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